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一年級學生聽起來好像年齡太小，不足以預測他們的數學能力。沒有人指望小孩子去做加法。但對數字的敏感度，亦即基瑞所謂的「數字系統知識」，卻是一個基本 ...

例如在課堂活動中提出加法算式「5＋3＝8」，要求學生說出加法算. 式對應的文字題。因為一年級學生使用文字敘述的能力不足，因此擬題活. 動不可以進行紙筆評量。範例：.

Yes老師強調，從小學到大學的數學，真正完全靠天分就能征服的人，以他多年教學經驗，大概一百人就一個。對絕大多數的孩子來說，好的習慣就是解題的加速力 ...

寶貝即將上小學，該準備什麼呢？信誼集結國小老師和教育專家的建議，從孩子的學習、生活及團體適應三大預備能力做起，幫助您 ...

主要是因為新加坡不僅在TIMSS 總是名列前茅，在另外一項國際評量PISA 中也表現出眾。PISA 是《國際學生能力評量計畫》（Programme for International Student Assessment） ...

國小一年級學童數學能力之研究摘要本研究之目的在檢測「幼兒數學能力測驗－第二版」對我國國小一年級學童的適用性，並瞭解國小一年級學童在「幼兒數學能力測驗－第二 ...

數學. 更是演算能力、邏輯訓練、抽象思維的推手。基於這些特性，數學教學應該盡可能保持. 學習自然語言的方式，透過實例的操作與解說，了解概念與算則 ...

小一需具備的知識與基本能力 · 一、安全知識： □1.熟記並能撥打重要電話：家裡、父母手機及工作機關電話。 □2.熟記家裡的地址。 · 二、基本學習能力： □1.會自己收拾書桌 ...

為了讓幼小銜接更順利，除了趁暑假加強孩子的注音符號認識、閱讀能力、數學能力等學科能力外，其實還有12項能力培養，才是小學適應好不好的重要關鍵。