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以班為單位分為實驗組與控制組兩組，實驗組採多媒體教學，控制組採傳統教學。後. 測包括筆試及實作測驗。為考驗研究假設，本研究採t 考驗、二因子變異數分析、單. 因子 ...
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透過描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、. 皮爾森積差相關分析等統計方法進行分析，研究結果如下。 一、國小高年級學童的輔導需求整體來說偏低，在分向度上， ...
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本論文獲得法務部司法官學院110年傑出碩博士犯罪防治研究論文獎 ... 表5-2- 8 不同運動習慣程度在變項間之單因子變異數統計摘要表 .
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轉眼間兩年來的研究生涯終於隨著時間溜走，讓我〝畢業了〞在這段. 日子裡與同學之間課業的切磋及經驗分享，使我的人生課題中交出一張. 漂亮的成績單。
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Scheidecker 和Freeman 亦曾指出：教師的人格特質，是影響學生學習的最 ... 三）外向性：指個體在性格上表現外向的程度，對於人際交互作用及強度之評.
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績效，採用問卷調查法，以高雄縣公立國民小學兼任行政職務教師為研究母群體，. 採分層 ... 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與逐步多元迴歸分析等統計方法進行.